alarab logo
Alarab Daily Newspaper
يومية سياسية مستقلة
    7753 العدد -
الخميس 3 سبتمبر 2009 م - الموافق 13 رمضان 1430 هـ
 
    وزير التعليم: يوم التميز العلمي يسهل التعرف على الكفاءات القطرية   logo arab     أبو زقم يروي قصته مع «التفحيط» والتوبة   logo arab     الزياني: التخلّي عن الرذائل والتحلّي بالفضائل يولد التقوى   logo arab     تراجع المعروض النقدي للشهر الثالث على التوالي   logo arab     اتفاقية لإنتاج الحجر الجيري محلياً   logo arab     الأمير يهنئ رئيس فيتنام   logo arab     رئيس الحرس الثوري الإيراني يتهم خاتمي بالسعي للحد من سلطة المرشد   logo arab     قتلى وجرحى في هجوم انتحاري أمام مسجد في أفغانستان   logo arab     الجيش الأميركي يغلق آخر قاعدة له شرق الفلوجة   logo arab     الحكم بالإعدام على أربعة متورطين في عملية سطو دامية ببغداد   logo arab     مسؤول إسرائيلي يزور الأردن سراً طالباً الضغط على عباس   logo arab     محاكمة 3 أردنيين بتهمة التخطيط لأعمال إرهابية   logo arab     إصابة وزير الأوقاف الباكستاني بهجوم لمسلحين وسط العاصمة   logo arab     السعودية: استسلام ناشط يُشتبَه في علاقته بالقاعدة   logo arab
عبدالله بن حمد العذبة
 
العرب الانترنت
آراء وقضايا   آراء ومقالات
عبدالله العمادي
العيش بين الباراسيتامول والكافيين؟!
عبدالله بن حمد العذبة
أين الاهتمام بالمعلم والتعليم؟
جاسم صفر
قرنكعوه قركاعوه!!
وداد الكواري
في الحب
بدر المغربي
أزمة السيادة: الدولة باقية.. لكن بأي معنى؟
إبراهيم غرايبة
الحكم والصورة وسر الأسرار
احميدة النيفر
كنوز التراث: العقل.. فطرة وتعهّد (3/4)
إياد الدليمي
بغداد واستضافة المعارضة السورية
صلاح الجورشي
إيران: ماذا تعني الاتهامات بتعذيب المعارضين؟
بشير موسى نافع
الرئيس عباس يختار المراهنة على وهم الدولة
كتاب العرب
 
facebook
friendfeed
twitter
youtube
http://www.alarab.com.qa/admin/pdf/files/539856041_NN30N.pdf
............................................
You need to upgrade your Flash Player JavaScript turned off tags. Include a link to Download flash player.
............................................
مقاطع الفيديو  
صوت وصورة
Alarab Videos
لا تعليق ..
الحل البديل
الأرشيف
صوت وصورة
آراء وقضايا  
تكبير الخط نصغيرالخط اطبع المقال ارسل المقال لصديق
أين الاهتمام بالمعلم والتعليم؟

2009-09-03
ترددت كثيراً في مسألة الكتابة حول التعليم والعاملين في سلكه في قطر. تعلمون تمام العلم أن كل الأمم المتقدمة تعرف قدر المعلم الكفء ودوره الريادي في تطورها وتقدمها، ومن هنا لا بد أن نعود للوراء قليلاً لنلقي الضوء على عملية الزج بالقطريين من الشباب للدخول في غمار هذه المهنة الحساسة والمهمة، حيث صدر عن مجلس الوزراء قراراً يجبر معظم القطريين الحاصلين على البكالوريوس من جامعة قطر وغيرها على العمل لمدة سنتين على الأقل، كمعلمين في وزارة التربية والتعليم، مع ملاحظة أن غالبيتهم لا يرغبون في العمل بهذه المهنة النبيلة والشاقة، لما تتطلبه من مهارات وقدرات خاصة لا يملكونها، لأنهم لم يكونوا من خريجي كلية التربية، وتم تجاهل هذا كله وضرب به عرض الحائط وطوله، ومن نافلة القول أن نذكر بأن المعلمين يحصلون على طبيعة عمل قدرها 40 % من الراتب الأساسي، ومع ذلك لم تكن مهنة التعليم تروق لهم.
ثم ماذا بعد أن قام وزير التعليم بالتصريح بأن إلغاء وزارة التعليم لم يعد إلا قاب قوسين أو أدنى؟ وماذا بعد تعهدات وتصريحات المجلس الأعلى للتعليم الجميلة التي قالت إنهم سيستوعبون الكادر الذي بقي في وزارة التعليم الموؤدة في مجلس التعليم، وسيتمتعون بمزايا قانون الموارد البشرية حتى وإن عملوا بمدارس مستقلة.. إلخ.
بعد هذه التصريحات الجميلة تطل علينا مفارقة عجيبة، لأن مشروع قواعد استحقاق بدل طبيعة العمل الذي نشرته «العرب» مشكورة في 24-8-2009 والذي حدد مبدئياً الوظائف التي يستحق شاغلوها بدل طبيعة العمل لمن ينطبق عليهم قانون إدارة الموارد البشرية المعمول به الآن، غاب عنه بدل طبيعة العمل للمعلمين والمعلمات القطريين العاملين في المجلس الأعلى للتعليم، في حين سيحصل على بدل طبيعة عمل، من سيعمل في مجال وظائف التصوير الفوتوغرافي، بل ومن يتخذ من تصميم الأزياء مهنة له!.
ومن هنا لا بد أن نسأل الأمانة العامة لمجلس الوزراء والمجلس الأعلى للتعليم: هل تعتقدون أن إجبار القطريين في السابق على العمل في سلك التعليم قد نجح في تدعيم هذه المهنة؟ وهل تغييب بدل طبيعة العمل للمعلمين والمعلمات الآن سيعمل على تشجيع القطريين والقطريات على الانخراط في سلك التعليم؟!
نتمنى أن يتدارك وزير التعليم لا سيما أنه الأمين العام لمجلس التعليم الأعلى هذا الأمر، خصوصاً أنه في طور الدراسة، وتنتظر الأمانة العامة لمجلس الوزراء ملاحظات المجلس الأعلى للتعليم رؤى المجلس حول مشروع قواعد طبيعة العمل، وما زال من الممكن تدارك هذا التغييب لطبيعة العمل للمعلمين والمعلمات، وإن كنتم ترغبون حقاً في خلق كادر تعليمي حقيقي، وتنافسي قطري فنقترح عليكم ألا تجعلوا بدل طبيعة العمل مبلغاً محدداً سلفاً، ولكن اجعلوه نسبة لا تقل عن 80 % من الراتب الأساسي للمعلمين والمعلمات؛ لخلق كادر قطري قدير يعمل على رفد الوطن بجيل جدير بالاحترام، وهذا لن يحدث في حال تهميشكم للمعلمين والمعلمات، وفي ظل عدم وجود منهج موحد تقدمي وتنويري لكل المدارس، يساوي الفرص أمام طلاب هذا الوطن بعيداً عن مزاجية البعض.
والله من وراء القصد؛؛؛

 
alathbi@gmail.com Email
............................................................................................................................
 
التعليقات

1-  محمد

الدوحة

سلمت يمناك يا عبد الله

........................................................................................

2-  nasser

salamandar land

Dear Abu muhammad the problelms with most of our high ranking officials is that they are bunch of ignorants without mind s or intellect. they are a sad story in the annal of history. they have destroyed education and more importantly ethics.they wasted our moneny and future generations on their white elephants projects.the sad story is that our people still believe in our officials who are the most ignorants among the nations of salamandrs

........................................................................................

3-  قطري عتيج

سوق واقف

بوحمد المدرسين يطبق عليهم قانون العمل والعمال وليس قانون الموارد البشريه والدليل العقود الموقعه بين المدرسين واصحاب التراخيص في المدارس المستقله

........................................................................................

4-  اخو التوش

الفريج المهدوم

اشدعوه 80% لايكون اتظن انهم يلعبون كره قدم هذه مهنتهم الا تربيه اجيال!!! حتى انا اربي حمام فوق سطح بيتنااللي هدموه

........................................................................................

5-  فيصل محمد المرزوقي

اوجعتنا يا بومحمد

اوجتنا من حيث لا تدري يابومحمد ،، اوجعت قلوب معلمين ومعلمات انفوا اعمارهم سنوات وسنوات في هذه المهنة المقدسة ،، والمحصلة ،، النسيان ،، حتى في بدل طبيعة العمل ،، أه منكم ياامانة مجلس الوزراء قد يقال بعد كم يوم ،، سقط سهوا ،، مهنة المعلم تسقط سهوا ،، وليكن عمدا ،، الامر سيانً ،، ماذا جنى السابقون منهم بعد هذا العطاء ،، كلمة سود الله وجه من قالها لهم ،، انتم عمالة فائضة ،،

........................................................................................

6-  أبو محمــــد

التغييب لطبيعة العمل

أعتقد بأن التغييب لطبيعة العمل للمعلمين والمعلمات ضمن قانون الموارد البشريه إنما هو أمر مقصودو متعمدكون أن قانون الموارد البشريه من أساسه نفع ناس و ضر آخريين بما يعني أن تركيبته فيها إن !!!!!!

........................................................................................

7-  عبدالله بن حمد العذبة

شكرا لكم

إعزائي القراء أشكر لكم متابعتكم الكريمة ويسرني معرفة رأيكم حول ما أكتب وإن لم يكن يتوافق مع طرحي

........................................................................................

 
الاسم:
العنوان:
التعليق:
 
   
 
الصفحة الرئيسية
مقالات رئيس التحرير
تحقيقات
شؤون محلية
شؤون دولية
حوارات العرب
اقتصاد
ثقافة
فنون
رياضة
الصفحات المتخصصة
الصفحة الأخيرة
آراء وقضايا
كاريكاتير
رسومات تفاعلية
 
 
 
أين الاهتمام بالمعلم والتعليم؟
مدير الصحة العامة: غرفة عزل صحي بكل مدرسة
أبو زقم يروي قصته مع «التفحيط» والتوبة
مدير الصحة العامة: غرفة عزل صحي بكل مدرسة
أين الاهتمام بالمعلم والتعليم؟
في الحب
«ورقات» الإمام الجويني.. 17صفحة تختصر مباحث أصول الفقه
العرب في عيون التاريخ
«كلمة» تصدر أكبر مختارات عربية من الشعر الأميركي
 
جميع حقوق النشر محفوظة جريدة العرب 2009 ©